«Спасибо прадеду за победу»

Авторы: учащиеся 4 "А"класса МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1», пгт. Нижний Одес, г.Сосногорск. Классный руководитель – Устилко Валентина Ильинична, учитель начальных классов.

Нет в России семьи такой,

Где б ни памятен был свой герой

И глаза молодых солдат

С фотографий увядших глядят…

Этот взгляд, словно высший суд,

Для ребят, что сейчас растут…

   Данная работа направлена на нравственно-патриотическое и духовное развитие личности юного гражданина России, а также на воспитание творческой личности. Этот проект о патриотизме, любви и гордости за Родину, (о готовности защищать её в трудное время), уважении к памяти погибших героев, активной гражданской позиции. 

Гипотеза: наши деды и прадеды отстояли мир, мы должны сохранить его. Только народ, который знает и помнит свою историю, традиции, героев достоин свободы и независимости.

    Цель исследовательской работы:

    На примере биографии наших родственников и земляков, прошедших войну, показать мужество, героизм, любовь к Родине, стойкость советского солдата-защитника Отечества!

    Задачи:

- изучить документальные источники об истории  семьи.

- привлечь внимание ровесников к изучению истории Родины.

- сохранить память о солдатах-родственниках, воевавших на фронте.

-формировать навыки проектно-исследовательской деятельности; 
- создать презентацию и представить её на школьной научно-исследовательской конференции.

- оформить портфолио с материалами, фотографиями, наградами и СD-диском, содержащим оцифрованные материалы и видео презентацию. 

   Объект исследования:

   Биографии родственников, участников Великой Отечественной войны.

   Методы исследования.

1.      Изучение и анализ семейных фото, документальных источников и Интернет-ресурсов,

2.      Сбор воспоминаний родных, рассказы родителей.

3.      Анализ, изучение семейных архивов.

Ожидаемые результаты: 
- приобретение навыков поисково-исследовательской работы; 
- расширение знаний о Великой Отечественной войне; 
- сохранение памяти о суровых годах жизни своих предков; 
- развитие чувства патриотизма, уважения к взрослым. 
 Этапы исследования 
I. Подготовка. 
- выбор темы проекта; 
- определение целей и формирование задач проекта; 
- определение названия проекта; обсуждение плана работы; возможных источников информации; ожидаемых результатов; 
- выбор способов работы (используемые методы исследования). 
II. Исследование. 
- анализ документов и фотографий из архива моей семьи; 
- опрос родственников о жизни родственников-участников Великой Отечественной войны; 
- поиск информации по интересующей теме в Интернете; 
- сбор и систематизация информации и материалов. 
III. Заключительный этап. 
- создание видеопрезентации; 
- написание доклада, статьи в газете; 
- оформление портфолио с материалами, фотографиями, собранными материалами, содержащими оцифрованные материалы и видео презентацию; 
- защита проекта; 
- выступление с презентацией на школьной и муниципальной научно-исследовательской конференциях. 
Только знание своей истории, своих героев делает нас сильными, испытывающими любовь к своей Родине, а значит, счастливыми.